معلمان در کرونا مهرورزی را برای آحاد مردم معنا و تفسیر کردند
محمد مهرافزون در جلسه تقدیر و تجلیل از معلمین توانمند و نمونه کشوری، استانی و شهرستانی بروجرد که ۱۹ اردیبهشت‌ماه در سالن کنفرانس اداره برگزار شد، اظهار کرد: شرط اول برای معلم خوب شدن این است که قدر و منزلت خود را بدانیم و خودمان را ارزان نفروشیم و احساس مسئولیت کنیم و در واقع هرچه قدر و منزلت بالاتر باشد مسئولیت سنگین‌تر است.
وی ضمن اشاره به اینکه از نظر قرآن کریم کار معلم کار خداست و نقش او در جامعه نقش انبیا و اوصیاست و در هیچ مکتبی به اندازه اسلام به تعلیم و تربیت اهمیت داده نشده است، تصریح کرد: یک معلم می‌تواند افراد صالح و شایسته و بایسته را تحویل جامعه دهد و یک معلم می‌تواند قانون وراثت دانش‌آموز را خنثی کند برای مثال اگر دانش‌آموزی از نظر خانوادگی و وراثتی آلوده باشد یک معلم متعهد و متخصص می‌تواند ناشایسته را شایسته کند و از طول تاریخ بشریت این امر بر کسی پوشیده و پنهان نبوده است.
مدیر آموزش‌وپرورش بروجرد پیرامون آمار و ارقام و اسامی کسانی که رتبه برتر معلم نمونه کسب کرده‌اند، خاطرنشان کرد: تعداد ۸۸ معلم در رقابت جلوه‌های ویژه معلمی شرکت کردند که از این تعداد ۹ نفر به استان راه پیدا کردند که در مرحله بعد یک نفر به‌عنوان معلم منتخب کشوری و ۷ نفر به‌عنوان منتخب استانی برگزیده شدند و شش نفر نیز به‌عنوان معلمان نمونه شهرستانی انتخاب شدند.
مهرافزون ضمن اشاره اینکه هیچ عبادت و طاعتی بالاتر از تعلیم و تربیت نیست و هیچ شغل و عبادتی بالاتر از شغل معلمی نیست، اضافه کرد: معلمان توانایی انجام کارهای بزرگی را دارند و یک معلم قادر است افراد صالح و بزرگی تحویل جامعه دهند و خداوند در قرآن کریم بالاترین درجات را به معلم داده است و حضرت علی (ع) در نهج‌البلاغه بهای معلم را با بهشت مقایسه کرده است و ما معلمان نباید درجات رفیع معنوی خود را با درجات مادیات دنیوی معاوضه کنیم.
وی ضمن اشاره به صفاتی همچون فکور و صبور بودن، سعه‌صدر داشتن، آراستگی و خوش‌رویی، عفت کلام و احترام به دیگران و معطر و خوشبو بودن، بیان کرد: معلمان باید گفتار و رفتارشان یکی باشد و ضمن مقبولیت و تسلط وافی و کافی بر مباحث مورد مطالب و مفاهیم آموزشی را با کمک ابزارهای آموزشی برای دانش‌آموزان آسان جلوه دهندو همواره در ارائه اطلاعات به دانش‌آموزان از مطالب نو و تازه استفاده کنند.
وی ضمن اشاره به این نکته که یاددهی، نگاه و نگرش یک تحول گرایانه و اصلاحی در رفتار وکردار دانش آموز ان از مهم ث‌ترین نقش‌های معلمی است تصریح کرد: مهم‌ترین سرمایه در کشور نیروی انسانی آن است که تربیت آنان از کلاس اول دبستان به دست معلمان سپرده می‌شود و همین دانش آموزان مسئولین آینده در عرصه‌های مختلف مدیریتی، آموزشی، اقتصادی، فرهنگی، سیاسی و اجتماعی هستند معلمان نقش سازنده و ناقل فرهنگی دارند که ارزش‌ها و نگرش‌ها را به دانش‌آموزان انتقال داده ودانش‌آموزان نیز متقابلا آنهارا الگوهای تخصصی و حرفه‌ای در جامعه قبول دارند.
وی بیان کرد: معلمان در روزگار کرونایی عشق‌ورزی، مهرورزی و از خود گذشتگی و ایثارگری را برای آحاد مردم معنا و تفسیر نموده اند و فداکارانه آموزش ماندگار و پایدار مدون و فراموش نشدنی از خود به یادگار گذاشتند افراد فرزانه و فرهیخته در کلاس‌های درس معلمان تربیت می‌یابند و معلمان با گفتار و کردار مسئولانه خود نقش کلیدی و مؤثر در تعلیم و تربیت دانش آموزان دارند.
معاون مدیر کل ضمن اشاره به اینکه معلمان می‌بایست تحول‌گرای ذهن دانش آموزان در مقابل خطرات، تهدیدات و آسیب‌های اجتماعی باشند خاطر نشان کرد: بر اساس سند تحول بنیادین کار اساسی و اصلی معلمان تعلیم و تربیت صحیح دانش آموزان است باشد و پیشرفت در جامعه در ابعاد مختلف به دست معلمان است و علاوه بر پرورش و رشد عقلانیت و خلاقیت باید به تربیت فضیلت اخلاقی دانش آموز توجه ویژه کنند و امروزه همه مسئولین کشور از پشت همین میز و نیمکت کلاس‌ها به مقام و منصب رسیده‌اند و معلمان مشوق اقلی رشد و تربیت دانش آموزان در اجتماع هستند.
پایان خبر / تاریخ ما