بکارگیری بهترین مدیران در حوزه قرآنی اولویت آموزش و پرورش است
علیرضا کاظمی روز دوشنبه در مراسم افتتاحیه پنجمین دوره دوسالانه
توانمندسازی مدیران دارالقرآن های سراسر کشور اظهار داشت:
مخاطبان اصلی این برنامه مدیران دارالقرآن ها هستند، در این دوران
که سختی کار مجازی وجود دارد، رونق و توسعه کمی و کیفی
فعالیت های قرآنی بسیار زیاد بوده است که از جمله آن می توان به
افتتاح ١٧ پایگاه مجازی قرآنی اشاره کرد.
وی با توجه به برگزیده شدن قاری کشوری هادی موحد امین خاطرنشان
کرد: امسال آموزش و پرورش در تمامی عرصه های قرآنی افتخار آمیز
بوده است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: با تمام
سختی های کار مجازی، آموزش و پرورش تمام تهدیدها را به فرصت تبدیل
کرده است و در زمینه قرآن، عترت و نماز، فضای مجازی را با فضای
ملکوتی قرآن و آموزه های قرآنی گره زده ایم.
کاظمی با تاکید بر نقش نیروی انسانی در برگزاری این رویدادها گفت:
یکی از راز و رمزهای موفقیت هر سازمانی، توانمندی نیروی انسانی و
کیفیت‌مندی ساختار انسانی آن سازمان است.
وی اساس دوره توانمندسازی را توانمندسازی و به روز آوری
نیروی انسانی دارالقرآن ها دانست و افزود: توانمندسازی مدیران
دارالقرآن ها کارکردهای زیادی دارد. انگیزه بخشی نیز از عوامل
موثر در توانمندسازی ها است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: انس
با قرآن نعمت است و هم خدمت به حوزه های قرآن، عترت و نماز نعمت
بزرگی است که فعالان حوزه قرآن باید قدردان این لطف الهی
باشند.
کاظمی تنها راه سعادت بشری را قرآن و مسیر قرآنی دانست و گفت:
باید ویژگی ها و خصایص قرآنی را بررسی کنیم که منشاء سعادت وشفای
روح و جسم است.
وی درباره توسعه و ترویج فعالیت های قرآنی اظهار داشت: کار توسعه
و ترویج مفاهیم قرآنی بسیار ارزشمند است و تمام فعالیت های قرآنی
اعم از روخوانی، تفسیر و حفظ، همه مقدمه ای برای تمسک یافتن به
قرآن است. در واقع هدف اصلی در کنار این فعالیت ها، همان
تمسک به قرآن و عمل به آموزه های آن است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مراکز
دارالقرآن تنها پایگاه قرآنی وزارت آموزش و پرورش و حتی بالاتر از
آن، تنها پایگاه فعالیت های قرآنی جامعه است که صرفا تمرکز آن
فعالیت های قرآنی است، افزود: برنامه ریزی، سیاست گذاری، حمایت و
پشتیبانی از دارالقرآن ها از وظایف اصلی وزارت آموزش و پرورش است
که یک بخش آن توانمندسازی نیروی انسانی است. البته این حوزه
کمترین مشکلات را در وزارت آموزش و پرورش دارد.
کاظمی گفت: با توجه به اینکه موقعیت های زیست بوم دارالقرآن ها
متفاوت است هر مدیر دارالقرآن باید تمام متغیرهای تاثیر گذار را
بررسی کند. دارالقرآن ها اساسا مردم نهاد هستند و نقطه اتکا آن
کمک های مردمی است. پس مدیران باید، یک نظام مشارکتی ترتیب دهند
تا فعالیت ها محدود نشود.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: برای
توسعه فراگیری آموزه های قرآنی باید یک شبکه بزرگ ارتباطی با
مدارس و اولیا ایجاد و این فعالیت ها باید به کف مدرسه
انتقال داده شود. برای این هدف باید راهکارهای جذب موثر را
به کار گرفت که یکی از موارد تنوع آفرینی است و باید یک سبد
متنوع فعالیت قرآنی وجود داشته باشد.
کاظمی گفت: کلاس های روان خوانی و فراغت و تفسیر و… همه باید
فعالانه و متنوع عمل کنند تا به جذب مخاطب منجر شود. استفاده از
ظرفیت های فرهنگی و هنری در این مورد بسیار موثر خواهد بود.
وی با یادآوری فعالیت های اردویی افزود: فیلم های قرآنی
محافل بین المللی قرآنی و باید بیشتر شود.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: نقش پذیری دانش
آموزان در دارالقرآن ها بسیار اثر گذار است و هرچه گستره نقش
پذیری بیشتر شود احساس توانمندی در آنان بیشترمی شود. باید بانک
اطلاعات دقیق از سرآمدترین معلمان و دانش آموزان قرآنی داشته
باشیم.
کاظمی تصریح کرد: مدیر دارالقرآن زمانی موفق است که با تحلیل
متغیر های موثر و با ایجاد برنامه های راهبردی، مسیر روشنی را جهت
آینده ای روشن محقق سازد. انتظار داریم مدیران دارالقرآن ها همچون
فضای حقیقی عمل کنند و ارزیابی دقیقی از تمام فعالیت ها داشته
باشند.
به گزارش معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، مراسم
افتتاحیه پنجمین دوره دوسالانه توانمندسازی مدیران دارالقرآن های
سراسر کشور در تالار فرهنگ و به میزبانی اداره کل آموزش و پرورش
شهر تهران برگزار شد.